big issues:l'intimidation dans les écoles

Toronto compte quatre conseils scolaires financés par les fonds publics, répartis selon la langue (anglais ou français) et la confession (public ou catholique). Les conseils de langue anglaise sont le Toronto District School Board (TDSB) et le Toronto Catholic District School Board (TCDSB). Les conseils de langue française sont le Conseil scolaire Viamonde et le Conseil scolaire catholique MonAvenir.

Avant de lire : une note sur la tutelle provinciale (aussi appelée supervision provinciale). Le TDSB et le TCDSB sont sous tutelle provinciale depuis le 27 juin 2025. Viamonde et MonAvenir ne le sont pas. Tant que la tutelle est en place, des superviseurs nommés par la Province exercent des pouvoirs qui reviendraient normalement aux conseillères et conseillers scolaires élus. Sauf indication contraire, ce dossier décrit les pouvoirs ordinaires d'une conseillère ou d'un conseiller scolaire, hors tutelle. Pour en savoir plus : gouvernement de l'Ontario.

L'intimidation influe sur le sentiment de sécurité des élèves à l'école. L'Ontario exige que chaque conseil scolaire financé par les fonds publics se dote de politiques et de plans pour prévenir l'intimidation et y répondre. L'intimidation peut prendre une forme physique, verbale, sociale ou en ligne. En 2025, un rapport national révélait que 71 % des jeunes Canadiennes et Canadiens de 12 à 17 ans avaient subi une forme d'intimidation au cours de l'année précédente.

La Province établit bon nombre des règles que les conseils doivent suivre lorsqu'ils répondent à l'intimidation.

Les conseils scolaires travaillent à l'intérieur du cadre provincial. Les conseillères et conseillers scolaires contribuent à façonner les politiques, les priorités et les dépenses du Conseil, mais ils ne gèrent pas les incidents individuels. Voici trois façons de comprendre leur rôle en matière de prévention de l'intimidation et d'intervention : les politiques qu'ils approuvent, les différences entre les approches des conseils, et ce qui a changé récemment. Ce ne sont pas les seuls facteurs, et les principaux leviers relèvent de la Province.

Candidate answers

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Jean-François L'Heureux

L'intimidation et la discrimination sont des préoccupations soulevées dans de nombreuses communautés scolaires. Selon vous, quel rôle devrait jouer une conseillère ou un conseiller scolaire face à ces enjeux, et quelles mesures appuieriez-vous?

Comme parent, je veux que chaque élève se sente en sécurité, respecté et inclus à l’école. Comme conseiller, je veillerai à ce que le Conseil ait des politiques claires et des mécanismes de suivi pour lutter contre l’intimidation et la discrimination. Je veux aussi être à l’écoute des familles et porter leurs préoccupations auprès du gouvernement afin de favoriser des milieux scolaires sécuritaires et inclusifs.

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Yelena Nichilo

Chaque élève mérite de se sentir en sécurité, respecté et inclus à l’école. Comme conseillère, je demanderai des données sur les incidents d’intimidation et de discrimination et leur suivi. J’examinerai les politiques et leur application et, lorsqu’elles sont insuffisantes ou incohérentes, je travaillerai à les améliorer. Je veillerai à informer les parents et les élèves sur la façon de signaler une situation et à qui s’adresser si elle persiste. Je demanderai aussi de faire appel aux spécialistes et de s’inspirer des meilleures pratiques dans nos écoles et dans le secteur de l’éducation. Inspirons-nous de ce qui fonctionne.

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Angela Ogang

L’intimidation et la discrimination ne doivent jamais être banalisées. Une conseillère scolaire doit s’assurer que les politiques du Conseil sont réellement appliquées et que les élèves et les familles sont entendus et soutenus. J’adopterai une approche ferme, préventive et humaine : interventions rapides, formation du personnel, mécanismes de signalement accessibles, soutien aux élèves et aux familles, et pratiques réparatrices lorsque cela est approprié et sécuritaire. Je veillerais à ce que les élèves qui vivent l’exclusion ou la discrimination sachent qu’ils sont protégés, respectés et qu’ils ont leur place dans notre communauté scolaire.

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Josiane Aboungono

Chaque élève mérite d’apprendre dans un milieu sûr, respectueux et accueillant. Comme conseillère scolaire, je soutiendrai une approche proactive contre l’intimidation et la discrimination, fondée sur les valeurs catholiques de respect, de compassion et d’inclusion. Je favoriserai la prévention, la santé mentale, la formation du personnel et des mécanismes clairs de signalement. En collaboration avec les élèves, les familles et le personnel, je contribuerai à créer des écoles où chaque enfant se sent valorisé, soutenu et fier de son identité.

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Rhea Dechaine

En matière d’intimidation et de discrimination, le rôle de la conseillère scolaire est de veiller à ce que le Conseil dispose de mécanismes de signalement appropriés et que chaque situation signalée fasse l’objet d’un suivi adéquat. Il est également essentiel que, lorsqu’un membre de la communauté me fait part de ses préoccupations, je puisse l'accompagner vers les ressources et les mécanismes appropriés afin qu’une solution adéquate puisse être trouvée.

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Clescadine Gustave

Il est primordial, avant tout, d'apprendre à nous respecter nous-mêmes ainsi que les autres. Nous appartenons tous à une seule et même humanité, et nous sommes tous d'horizons divers. Il est important de valoriser nos différences tout en soutenant les compétences et les qualités que nous avons en commun. Nos écoles ont besoin de formation de sensibilisation destinée aux chefs d'établissement et au personnel afin de mieux éduquer nos élèves. Nos élèves grandissent et incarnent notre avenir. Il est très important de valoriser les sentiments de nos élèves pour notre meilleur avenir.

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Anna-Karyna Ruszkowski

Au printemps dernier, j'ai adopté un nouveau plan stratégique pour le Conseil dont le premier axe est de consolider le bien-être de nos élèves au sein d’un environnement francophone inclusif. Le Conseil a mis en place un nouveau bureau des plaintes que les élèves, parents et membres du personnel peuvent contacter en cas d'intimidation ou de discrimination. J'appuie aussi la tenue annuelle d'un sondage sur l'environnement scolaire pour monitorer l'intimidation et la discrimination au sein des écoles et cibler les interventions à faire. Par ailleurs, je révise régulièrement les politiques du Conseil et je demeure à l'écoute de tou.te.s.

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